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Observatorio propone Educación busque en la banca “alternativa” lo que ha hecho colapsar ingresos de educadores

  Plantea Educación buscar en la banca “alternativa” la carga financiera  que ha hecho colapsar ingresos de educadores NEIBA :  El Ministeri...

 Plantea Educación buscar en la banca “alternativa” la carga financiera que ha hecho colapsar ingresos de educadores



NEIBA
:  El Ministerio de Educación debe abocarse a buscar en el 
sistema financiero nacional mecanismos de solución al endeudamiento que ha hecho colapsar los ingresos de los educadores, de acuerdo al Observatorio Educativo, de la Fundación Padrino de las Escuelas de Bahoruco.

 A esa conclusión llegaron expertos financieros consultados por la entidad, quienes entienden que es la única forma de aliviar la carga financiera que  ha colocado al magisterio nacional en situación de total iliquidez para atender sus requerimientos de corto plazo.

 Advierte que la autoridad educativa no puede ser indiferente ante esa realidad se ha convertido en una grave problemática social que está gravitando grandemente en el sistema educativo, y “sin cuyo alivio parecería difícil mejorar la carga emocional y la libertad integral de los educadores”.

  “De lo que se trata es que los maestros y las maestras puedan restablecer  la voluntad, la salud emocional, la libertad integral, a través de fórmulas  que alivien la carga financiera para que puedan sentir el impacto proporcional en sus condiciones de vida con las importantes mejoras salariales que se les han otorgado en los últimos años.

  •  La propuesta concreta


La propuesta concreta que titula "Uno es amo de lo que posee y esclavo de lo que debe”, el Observatorio Educativo de la Fundación Padrino de las Escuelas de Bahoruco propone que el Ministerio de Educación, la ADP y  la Cooperativa Nacional de los Maestros, por medio de una entidad bancaria,  busquen un mecanismo de consolidación del endeudamiento que ha hecho colapsar los ingresos de los educadores, pero también ha hecho colapsar su estabilidad emocional, por lo que se impone liberarlos del secuestro y del estrés ante el que están postrados.

 El plan debe involucrar a todos los actores que interactúan en la comunidad educativa nacional, y a todas las instancias existentes, y las que se puedan crear para que surja la nueva voluntad y la nueva escuela que toda la sociedad demanda, con la que estamos comprometidos y consciente de que representa el pivote del desarrollo nacional.

 Pero en las condiciones actuales, con la carga física, financiera y emocional, producto de las decisiones financieras inadecuadas, incentivadas por políticas crediticias que violentan normas, principios y filosofía del cooperativismo, no es posible recuperar la salud mental y la libertad integral de los educadores.

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